Título: Psicologia da Educação
Autor: Fabiane Bechara Fonseca, Fernanda Bordignon Luiz, Gabriel Gomes de Luca
Sinopse: Vivemos em uma época em que a Educação ocupa um espaço de destaque. O conhecimento produzido para lidar com fenômenos como ensino e aprendizagem é de grande importância para melhorar a qualidade do trabalho daqueles que se dedicam a trabalhar com Educação. Longe de esgotar todas as polêmicas ou de responder às antigas e modernas questões que assolam a Educação em nosso tempo, a Psicologia pode, com base nos conhecimentos acumulados ao longo de seus anos de pesquisas e estudos, contribuir para fortalecimentos e transformações necessários aos diferentes contextos educacionais da modernidade. Convidamos você, leitor, a nos acompanhar nessa exploração - que deve se configurar como um passo de uma longa caminhada rumo à melhoria e ao desenvolvimento contínuo da Educação -, em que buscamos a complementação de todas as áreas, a fim de construirmos uma sociedade mais justa e feliz.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Psicologia da Educação”, de Fabiane Bechara Fonseca, Fernanda Bordignon Luiz, Gabriel Gomes de Luca, publicado pela editora Fael, em 2013 e com 168 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Fael
Páginas: 168
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: pt_BR
ISBN:
ISBN13: 9788582870556
Sobre a editora
Os livros da editora Fael exploram principalmente temas ligados à educação em suas múltiplas dimensões, com foco em processos pedagógicos, gestão escolar e formação continuada. A leitura desses títulos convida o leitor a refletir sobre as transformações sociais e tecnológicas que impactam o ensino, destacando a complexidade da aprendizagem e a importância dos materiais didáticos. O tom é didático e analítico, com textos que equilibram teoria e prática, voltados para educadores, gestores e interessados em políticas públicas educacionais. Há também abordagens que contemplam questões específicas, como educação inclusiva e educação de jovens e adultos, ampliando o espectro de leitores interessados em contextos educacionais diversos.
