Título: Psicologia E Educação Na Primeira República
Autor: Lilian Rose Margotto
Sinopse: O livro Psicologia e educação na Primeira República convida o leitor a observar o modo como uma ciência ainda jovem pôde ser utilizada em uma nação em construção: o Brasil das primeiras décadas do século XX. Cientes dos desafios postos pelas dimensões continentais do território brasileiro e pela diversidade étnico-cultural do nosso povo, muitos intelectuais convergiam em um ponto: a necessidade de escolarizar a população. A escola, vista como um instrumento eficaz para a formação do cidadão, também foi a porta de entrada para um conjunto de teorias novas, adotadas em um momento de crença irrestrita no progresso proporcionado pela ciência. é esse o cenário em que a Psicologia começa a ser disseminada nos periódicos educacionais e ensinada aos professores. As mazelas do ensino, as concepções sobre a população, as expectativas sobre o poder da escolarização para incrementar o desenvolvimento do Brasil e o conhecimento de Psicologia que foi disponibilizado aos docentes são objeto de uma análise profunda, fortemente apoiada em documentos da época.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Psicologia E Educação Na Primeira República”, de Lilian Rose Margotto, publicado pela editora Appris Editora, em 2019 e com 265 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 265
Ano: 2019
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8547328777
ISBN13: 9788547328771
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,70
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
