Título: Psicologia Social e Direitos Humanos
Autor: Prado M.
Sinopse: Os diversos campos de conhecimento são, hoje, instados a contribuir com seus saberes e suas práticas específicas para a construção de uma sociedade onde os direitos humanos sejam garantidos e compreendidos em toda a sua amplitude e complexidade. Nesta perspectiva, a ABRAPSOMG e o Programa de Pós-Graduação em Psicologia/UFMG reuniram, neste livro, artigos, ensaios e relatos de pesquisa que vêm nos oferecer reflexões para a prática e, ainda, faz derivar, dessa prática, a inspiração para novos entrelaces entre a psicologia social e os direitos humanos. Pela diversidade de ângulos abordados, o livro interessa tanto a profissionais e estudantes da psicologia social como a psicologia e áreas afins.
Contexto da obra
Nas Ciências Políticas, livros como este costumam dialogar com instituições, ideias e vida pública. “Psicologia Social e Direitos Humanos”, de Prado M., publicado pela editora ARTESÃ EDITORA, em 2003 e com 284 páginas, integra a categoria Livros de Ciências Políticas. Esse enquadramento ajuda o leitor a perceber melhor a natureza analítica da obra e seu lugar no debate político.
Editora: ARTESÃ EDITORA
Páginas: 284
Ano: 2003
Edição: 2
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8588009218
ISBN13: 9788588009219
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,450
- Altura (cm): 21,50
- Largura (cm): 15,00
- Espessura (cm): 1,70
Sobre a editora
Os livros da editora ARTESÃ EDITORA convidam o leitor a um mergulho em temas ligados à psicologia, saúde mental e práticas terapêuticas, com textos que transitam entre o rigor teórico e a experiência clínica sensível. A linguagem costuma equilibrar densidade conceitual e clareza, com obras que ora apresentam reflexões profundas sobre processos psíquicos e institucionais, ora adotam um tom mais acessível e didático para públicos especializados ou interessados em práticas de cuidado. O catálogo revela um foco recorrente em abordagens clínicas, psicoterapias breves, análise do discurso e questões familiares, mas também inclui material que dialoga com a educação, a psicopedagogia e o desenvolvimento infantil. Há uma atenção evidente ao processo terapêutico em suas múltiplas facetas, tanto no âmbito individual quanto coletivo, e à construção de ferramentas que auxiliem profissionais e familiares.
