Título: Quem Sou Eu? Identidade e Autoestima da Criança e do Adolescente
Autor: SIMAO DE / RIBEIRO MIRANDA
Sinopse: Quem sou eu? Qual o sentido da minha vida? Ao longo de toda a história, o ser humano sempre buscou respostas para essas indagações. Nossos sonhos, nossas aspirações - e mesmo frustrações - são sintomas do desejo de encontrar nosso verdadeiro 'eu'. Perceber-se e perceber o outro são requisitos importantes no processo de construção da nossa identidade pessoal e também social. Para que possamos ajudar crianças e jovens a conquistar autoconfiança e auto-estima, é preciso respeitá-los como são, percebendo suas potencialidades e dificuldades. Este livro oferece aos educadores uma reflexão sobre o tema, com dicas de como trabalhá-lo. Dividido em três partes, a primeira, em forma de diálogo entre os autores, aponta os eixos norteadores da discussão. Na segunda parte, encontram-se indicações de como explorar o livro e na terceira há uma proposta de oficina, com sugestões de textos e atividades para serem trabalhadas com grupos de crianças e adolescentes.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Quem Sou Eu? Identidade e Autoestima da Criança e do Adolescente”, de SIMAO DE / RIBEIRO MIRANDA, publicado pela editora PAPIRUS, em 2006 e com 96 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: PAPIRUS
Páginas: 96
Ano: 2006
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8530808002
ISBN13: 9788530808006
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,300
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,50
Sobre a editora
Os livros da editora PAPIRUS oferecem uma experiência de leitura marcada por reflexões profundas sobre educação, sociedade e cultura, com foco em temas como desenvolvimento infantil, práticas pedagógicas e questões sociais contemporâneas. O catálogo privilegia obras que combinam rigor teórico com exemplos práticos, muitas vezes explorando a interação social e o cotidiano como elementos centrais para a construção do conhecimento. Há uma presença constante de textos que abordam a educação em suas múltiplas dimensões, desde a formação de professores até a análise crítica das políticas educacionais e dos processos familiares. O tom das obras varia entre o didático e o ensaístico, com ritmo que pode ser tanto mais analítico quanto narrativo, conforme o tema. A diversidade do catálogo sugere um equilíbrio entre abordagens acadêmicas e textos acessíveis, voltados para leitores interessados em compreender os desafios e as transformações da educação e da sociedade.
