Name: Quem tem medo de fantasma?
Author: Fanny Joly

Título: Quem tem medo de fantasma?

Sinopse: O programa de domingo é visitar um castelo com suas torres e imensos salões. Mas ali mora um fantasma assustador! Há uma confusão nos corredores do castelo, e a menina se perde dos pais. Algum tempo depois, eles a encontram gritando e se debatendo contra um ser imaginário. Ué... cadê o fantasma?

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Quem tem medo de fantasma?”, de Fanny Joly, publicado pela editora Scipione, em 1992 e com 32 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Scipione

Páginas: 32

Ano: 1992

Edição:

Linguagem: português

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Fanny Joly é marcada por um tom leve e divertido, com histórias que misturam o cotidiano infantil a situações imaginativas e cheias de humor. A narrativa costuma ser rápida e envolvente, com personagens que enfrentam pequenos conflitos e aventuras do dia a dia, como lidar com irmãos, medos ou surpresas inesperadas. A tensão é suave, construída a partir de situações que despertam a curiosidade e o encantamento, sem perder a simplicidade e o tom acolhedor. A prosa é acessível, com diálogos e descrições que facilitam a identificação, especialmente para leitores mais jovens. Os livros de Fanny Joly convidam a uma experiência de leitura que oscila entre o íntimo, com emoções genuínas das crianças, e o externo, com elementos fantásticos ou engraçados que ampliam o universo dos personagens.

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Sobre a editora

Os livros da editora SCIPIONE costumam explorar temas ligados à infância e juventude, com narrativas que transitam entre o lírico e o educativo. O catálogo revela um interesse por histórias que abordam ritos de passagem, como a transição da adolescência para a vida adulta, e conflitos familiares que envolvem desejos pessoais e desafios sociais. Além disso, há uma presença marcante de contos tradicionais e lendas, especialmente de países de língua portuguesa, que recuperam o imaginário cultural com um tom acessível ao público infantil e juvenil. O material indica também uma atenção a obras com caráter didático, que dialogam com o cotidiano escolar e promovem o aprendizado por meio de linguagens variadas, incluindo poesia, teatro e atividades interativas.

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