Título: Redes de Cooperação em Creches
Autor: Claudia Maria Simões Martinez
Sinopse: Este livro nasce do desejo de divulgar as boas práticas em creches presentes no estado de São Paulo. As boas práticas foram entendidas nesta obra como as que promovem ações intersetoriais para a atenção integral à criança, numa perspectiva de trabalho em redes de colaboração. Os dados foram gerados a partir de uma pesquisa financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) e Fundação Maria Cecília Souto Vidigal (FMCSV). Os temas principais abordados giram em torno da creche, da promoção do desenvolvimento infantil e da intersetorialidade. Esta obra é destinada aos gestores e dirigentes de estabelecimentos de educação infantil, aos professores e estudantes.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Redes de Cooperação em Creches”, de Claudia Maria Simões Martinez, publicado pela editora EdUFSCar, em 1900 e com 135 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: EdUFSCar
Páginas: 135
Ano: 1900-01-01
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8576005069
ISBN13: 9788576005063
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,180
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora Edufscar apresentam um perfil marcadamente acadêmico e didático, com foco em temas ligados à educação, ciências humanas e exatas, além de discussões sociais contemporâneas. A experiência de leitura costuma ser densa e informativa, orientada para estudantes universitários, profissionais e pesquisadores que buscam aprofundamento em áreas específicas, como gestão escolar, políticas públicas, linguagens acadêmicas e ciências aplicadas. O tom varia entre o mais teórico e o prático, com obras que combinam análises históricas, reflexões críticas e manuais técnicos, evidenciando um catálogo que privilegia o rigor conceitual e a clareza na exposição dos conteúdos. A diversidade se manifesta no contraste entre obras que exploram narrativas biográficas e sociais e aquelas que trazem textos mais estruturados e didáticos, voltados para o ensino e a formação profissional.
