Título: Relações de Poder no Cotidiano Escola
Autor: Lúcia Maria Gonçalves de Resende
Sinopse: O convívio escolar é permeado por relações de poder. Alunos, professores, direção, demais profissionais envolvidos - e o próprio projeto político-pedagógico formalmente colocado ou informalmente estabelecido - participam do fluxo de poder, com maior ou menor percepção do processo em que estão inseridos. Tais relações exigem um estudo analítico aprofundado para que transformações reais e conscientes possam se efetivar, com base na reflexão sobre a organização do trabalho e a estrutura escolar, inclusive do ponto de vista ético, propiciando assim o crescimento do grupo.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Relações de Poder no Cotidiano Escola”, de Lúcia Maria Gonçalves de Resende, publicado pela editora Papirus, em 1995 e com 168 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Papirus
Páginas: 168
Ano: 1995
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8530803442
ISBN13: 9788530803445
Sobre a editora
Os livros da editora PAPIRUS oferecem uma experiência de leitura marcada por reflexões profundas sobre educação, sociedade e cultura, com foco em temas como desenvolvimento infantil, práticas pedagógicas e questões sociais contemporâneas. O catálogo privilegia obras que combinam rigor teórico com exemplos práticos, muitas vezes explorando a interação social e o cotidiano como elementos centrais para a construção do conhecimento. Há uma presença constante de textos que abordam a educação em suas múltiplas dimensões, desde a formação de professores até a análise crítica das políticas educacionais e dos processos familiares. O tom das obras varia entre o didático e o ensaístico, com ritmo que pode ser tanto mais analítico quanto narrativo, conforme o tema. A diversidade do catálogo sugere um equilíbrio entre abordagens acadêmicas e textos acessíveis, voltados para leitores interessados em compreender os desafios e as transformações da educação e da sociedade.
