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RELIGIãO E VIOLêNCIA SOB A PERSPECTIVA DO SAGRADO

Título: RELIGIãO E VIOLêNCIA SOB A PERSPECTIVA DO SAGRADO

Autor: unknown author

Sinopse: Podemos definir o ser humano como um constante embate de forças internas e externas. É, portanto, normal que haja conflitos em sua interação com o meio, a sociedade a qual constitui e da qual participa. Caso esses conflitos não sejam resolvidos através de diálogos, ou quaisquer outros meios, podem extrapolar como violência – contra si mesmo e/ou contra outrem. Nesse arcabouço vital também se inserem os grandes questionamentos humanos: a respeito de sua origem, da existência empreendida à custa de tantos sacrifícios, da finalidade da vida, isto é, o seu "para onde ir". Em geral, as respostas para estas demandas, desde o início das comunidades humanas, estiveram ligadas à dimensão religiosa. Trata-se, dito de outro modo, de uma capacidade de autotranscedência capaz de projetar sentidos e significados, por vezes de coesão e continuidade, mas também de ruptura com a ordem estabelecida e deflagração de novos começos. Na continuidade de trabalhos que se dedicaram a este horizonte de interpretações, este livro representa o esforço por reunir diferentes perspectivas de enfrentamento, acionando igualmente múltiplas concepções teóricas que, apesar de sua pluralidade, encontram-se ao redor da relação entre religião e violência, seja como expressão da cultura, como reação à intolerância, como discussão da etnicidade, da dialogia e da historicidade em jogo em temas como candomblé, tradições culturais corpóreas, o fenômeno midiático, a banalização da morte, o feminicídio, entre outros. É, por isso, um trabalho catalizador de olhares que se encontram na atualidade dos temas abordados.

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “RELIGIãO E VIOLêNCIA SOB A PERSPECTIVA DO SAGRADO”, de unknown author, publicado pela editora CRV e com 176 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: CRV

Páginas: 176

Ano:

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8544435203

ISBN13: 9788544435205

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,330
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 1,10

Sobre o autor

A leitura dos livros de unknown author é marcada por uma diversidade temática que transita entre narrativas históricas, textos educacionais e obras infantis, criando um contraste entre o íntimo e o externo, o concreto e o reflexivo. Em algumas obras, o ritmo é mais contemplativo, convidando o leitor a pensar sobre questões sociais, educacionais e jurídicas, enquanto outras se apresentam com um tom mais direto e prático, com linguagem acessível e focada em instrução ou desenvolvimento de habilidades. Essa variedade sugere uma experiência de leitura que pode ser tanto envolvente e emotiva quanto informativa e didática. Os livros de unknown author costumam explorar personagens e situações com densidade variável, ora trazendo relatos sensíveis e delicados, ora apresentando análises detalhadas e objetivas. O catálogo oferece um panorama amplo, onde o leitor pode encontrar tanto histórias que despertam emoções quanto textos que provocam reflexões intelectuais.

Ver mais sobre o autor

Sobre a editora

Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.

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