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Sete Lic›es Sobre Educacao de Adultos

Título: Sete Lic›es Sobre Educacao de Adultos

Autor: Pinto Vieira

Sinopse: Os textos que compõem esta obra são o resultado de aulas-conferência que Álvaro Vieira Pinto proferiu no Chile em 1966, cujos temas são: conceito de educação, forma e conteúdo da educação, as concepções ingênua e crítica da educação, educação infantil e educação de adultos, estudo particular do problema da educação de adultos, o problema da alfabetização, a formação do educador.

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Sete Lic›es Sobre Educacao de Adultos”, de Pinto Vieira, publicado pela editora Cortez Editora, em 2017 e com 120 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Cortez Editora

Páginas: 120

Ano: 2017

Edição: Educa‹o

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8524915706

ISBN13: 9788524915703

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,160
  • Altura (cm): 21,00
  • Largura (cm): 14,00
  • Espessura (cm): 0,80

Sobre a editora

Os livros da editora Cortez Editora oferecem um mergulho denso e reflexivo no campo da educação, das ciências sociais e das políticas públicas. A leitura costuma ser marcada por um tom analítico e crítico, com foco em temas como filosofia da educação, políticas educacionais, sociologia da infância e história da educação. A maior parte das obras privilegia abordagens teórico-metodológicas rigorosas, mas com linguagem que pode variar entre o didático e o quase coloquial, especialmente quando voltadas a professores e profissionais da educação. O catálogo indica uma preocupação constante com a interdisciplinaridade, destacando diálogos entre educação, psicologia, sociologia e filosofia, e também com o contexto histórico e político brasileiro. Há obras que exploram desde análises de políticas públicas até relatos de experiências práticas em escolas, revelando um equilíbrio entre reflexão crítica e aplicação concreta.

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