Título: Sindrome de Down: Exercicios de Estimulacao Visuomotora
Autor: Liana Serra Dallari Soares
Sinopse: Síndrome de Down – Exercícios de Estimulação Visuomotora visa proporcionar aos profissionais alternativas e atendimento diferenciado, promovendo e utilizando recursos especializados. Apresentado de maneira didática e extremamente eficaz, vem preencher uma grande lacuna na prática da fonoaudiologia, pedagogia e educação. Todas as condutas sugeridas têm sido aplicadas muitas vezes e com êxito, durante anos de prática da autora em aprendizagem, reeducação e reabilitação. Sua principal característica é ter sido projetado para adaptar-se ao trabalho do profissional, seja qual for o método ou processo utilizado.
Contexto da obra
Na área médica, obras como esta geralmente circulam em contextos de estudo, atualização e apoio técnico. “Sindrome de Down: Exercicios de Estimulacao Visuomotora”, de Liana Serra Dallari Soares, publicado pela editora Thieme Revinter, em 2008 e com 180 páginas, integra a categoria Livros de Medicina. Na prática, esse contexto ajuda a perceber melhor o valor do livro para estudo, revisão e atualização na área.
Editora: Thieme Revinter
Páginas: 180
Ano: 2008
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8537201707
ISBN13: 9788537201701
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,285
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora Thieme Revinter oferecem uma experiência de leitura pautada pela precisão técnica e didática, com foco claro em áreas da saúde e medicina. O catálogo privilegia obras detalhadas, muitas vezes ilustradas com imagens ou vídeos de alta qualidade, que acompanham explicações passo a passo, como em cirurgias ou exames diagnósticos. A linguagem costuma ser clara e objetiva, voltada tanto para especialistas quanto para estudantes em formação, com textos que equilibram teoria e prática. Há uma atenção constante à atualização científica, evidenciada pela incorporação de tecnologias modernas e evidências recentes, além de obras que dialogam com práticas clínicas e educativas. O tom varia entre o instrutivo e o reflexivo, com algumas obras que convidam o leitor a pensar sobre o papel do profissional na prática baseada em evidências.
