Título: Sobre a Teoria da Instruçao
Autor: Jerome Bruner
Sinopse: A PH Editora traz a obra 'Sobre a Teoria da Instrução', de Jerome S. Bruner, elaborada com base em inúmeras pesquisas e experiências junto a professores e alunos da rede pública de ensino, ao longo de 5 anos. Indica pontos e atitudes que o educador pode tomar, como meios para melhorar o desempenho de aprendizagem de seus alunos, tendo em vista sua teoria cognitiva, que mostra a aprendizagem humana como uma conquista, uma busca em construir novos conceitos, passando pelo processo de captar a informação, transformá-la e adequá-la a seu cotidiano; criando novas hipóteses e gerando novos conhecimentos. Doutor em Psicologia, Bruner incentiva o educador a gerar um desafio na hora de transmitir qualquer informação, trazendo os alunos para participarem ativamente da aula, criando-os a expectativas de sanarem seus questionamentos, melhorando seus desempenhos intelectuais. Para quem deseja ampliar seus conhecimentos sobre questões pedagógicas de como estruturar as matérias aplicadas, como expandir o papel do professor para um maior aproveitamento em sala de aula, aqui está uma obra com todos esses pré-requisitos, e muito mais. Acabamento: Brochura. Peso: 261g. Dimensões: 23 x 16 x 1.
Contexto da obra
Dentro do catálogo, este livro pode ser situado a partir do tema, da autoria e da proposta editorial. “Sobre a Teoria da Instruçao”, de Jerome Bruner, publicado pela editora Phorte, em 2006 e com 174 páginas, integra a categoria Psicologia. Esse enquadramento pode tornar mais clara a proposta do livro e o tipo de interesse que ele costuma despertar.
Editora: Phorte
Páginas: 174
Ano: 2006
Edição: 1ª EDIÇÃO
ISBN:
ISBN13: 9788599860052
Sobre a editora
Os livros da editora PHORTE apresentam uma proposta editorial focada em temas ligados à saúde, educação física e esportes, com abordagem prática e fundamentação teórica. A experiência de leitura costuma envolver conteúdos detalhados sobre treinamento, nutrição, modalidades esportivas e desenvolvimento corporal, com linguagem que varia entre o didático e o reflexivo. O catálogo revela um equilíbrio entre obras mais técnicas, voltadas a profissionais e estudantes, e outras que dialogam com o público interessado em bem-estar, qualidade de vida e práticas corporais. Há também uma presença marcante de livros que discutem aspectos pedagógicos e sociais da educação física, além de guias para organização e planejamento de eventos esportivos.
