Título: Sobre o Conhecimento Histórico
Autor: Henri Marrou
Sinopse: O presente livro procura dar respostas a algumas perguntas fundamentais: Qual é a verdade da História? Quais são as suas condições de elaboração? Qual é o comportamento correto da razão em sua utilização Histórica? Procurando apreender, em toda a sua variedade, a História tal como existe, realizada pela obra dos historiadores, e deixando de lado uma outra "História", diferente daquela dos historiadores, uma "História" que seria mais científica e mais abstrata e que procuraria obter as leis mais gerais do comportamento humano, H.-I. Marrou chega a uma definição: "A História é o conhecimento do passado humano." Ora, se todo conhecimento possui um valor pelo próprio fato de ser um conhecimento verdadeiro, reduzir a História ao mero prazer de conhecer pareceria uma justificativa bem insuficiente para uma sociedade como a nossa, tão utilitária, tão preocupada com o rendimento. O enriquecimento da cultura atual através da recuperação dos valores do passado é o único argumento que pode justificar o esforço do historiador aos olhos daqueles que se sentem tentados a questionar o saber.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Sobre o Conhecimento Histórico”, de Henri Marrou, publicado pela editora Zahar Editores, em 1978 e com 265 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Zahar Editores
Páginas: 265
Ano: 1978
Edição:
Linguagem: português
ISBN:
ISBN13:
Sobre a editora
Os livros da editora Zahar Editores costumam oferecer uma experiência de leitura densa e reflexiva, com foco em temas que atravessam história, sociologia, filosofia e ciências humanas. O catálogo privilegia obras que exploram análises críticas e conceituais, desde o pensamento econômico e político até a arqueologia e a psiquiatria, sempre com um tom que convida à compreensão profunda e ao questionamento. Há uma prevalência de textos que dialogam com grandes tradições intelectuais, mas também com debates contemporâneos, o que cria um contraste entre o rigor acadêmico e a busca por clareza e didatismo. O ritmo da leitura tende a ser mais pausado, adequado a leitores que apreciam o detalhamento e a argumentação estruturada.
