Título: Sociocultural Theory and Language Learning as Performance: Teaching and Learning Additional Languages through Performing Arts
Autor: John R. Haught
Sinopse: The author leads us on a journey of his years teaching additional languages through the use of performing arts. Drama, theater games, music, and other performance activities promote language use in authentic and engaging ways that differ from typical classroom activities and allow the language learners to have fun as they solve challenges in the target language. Drawing on the work of Lev Vygotsky and Sociocultural Theory, he demonstrates how learning is social and how learners create their knowledge by working with each other. Drama and creative arts are a powerful means for teaching and learning language because of the emotional support and encouragement it entails. He shows how performing arts engage learners intellectually, physically, and emotionally while offering supports and scaffolds that lead to powerful learning outcomes. He has effectively used these techniques with children and adults both at home and abroad in many different cultures and settings and argues that anyone can use these learning strategies to augment their teaching.
Contexto da obra
Como livro em inglês, esta obra costuma ganhar também uma camada própria de interesse editorial e linguístico. “Sociocultural Theory and Language Learning as Performance: Teaching and Learning Additional Languages through Performing Arts”, de John R. Haught, publicado pela editora Lexington Books, em 2018 e com 120 páginas, integra a categoria Livros em Inglês. Por isso, o interesse da obra tende a se ampliar quando o leitor considera também a relação com a língua em que ela circula.
Editora: Lexington Books
Páginas: 120
Ano: 2018-11-19
Edição:
Linguagem: en
ISBN: 1498566677
ISBN13: 9781498566674
Sobre a editora
Os livros da editora Lexington Books costumam oferecer uma experiência de leitura densa e analítica, marcada por abordagens críticas e acadêmicas que exploram temas complexos como ética, história cultural, conflitos sociais e teoria narrativa. A linguagem tende a ser precisa e fundamentada, com foco em estudos que dialogam com áreas como filosofia, literatura, estudos culturais e ciências sociais. O ritmo das obras varia entre análises detalhadas e discussões que convidam à reflexão profunda, muitas vezes em contextos históricos ou sociopolíticos específicos, como a escravidão, conflitos étnicos e memória histórica. O catálogo revela um equilíbrio entre trabalhos mais teóricos e outros que adotam perspectivas interdisciplinares, incluindo estudos de mídia, cinema e literatura comparada.
