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Sociologia da Educação:: reproduzir e transformar

Título: Sociologia da Educação:: reproduzir e transformar

Autor: Evaldo Vieira

Sinopse: " A Sociologia não se reduz à contestação e à denúncia.Traz benefício ao país, ao expressar conhecimentometódico.vai compondo,consolidando e alargando um saber especializado.Inúmeras teorias e pesquisas sociológicas dão suporte à crítica mais apurada e esclarecem muitas questões da vida social.Este livro de sociologia da educação faz referência a múltiplos temas do campo educacional,muitos delees talvez já de conhecimento do leitor.Mas o tratamento dado aqui a esses temas firma-se nas várias tradições sociológicas e não apenas em uma.Não existe uma Sociologia e, sim, diversas.Por outro lado,não existem sociologias misturadas - o chamado 'coquetel sociológico' - e, sim uma pluralidade de Sociologias"

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Sociologia da Educação:: reproduzir e transformar”, de Evaldo Vieira, publicado pela editora FTD, em 1996 e com 134 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: FTD

Páginas: 134

Ano: 1996

Edição:

Linguagem: português

ISBN: 8532211917

ISBN13: 9788532211910

    Sobre a editora

    Os livros da editora FTD costumam oferecer uma experiência que combina narrativas históricas e literárias com materiais didáticos estruturados para o ensino fundamental. O catálogo apresenta desde histórias ambientadas em diferentes tempos e espaços, como o Brasil colonial e a Europa, até coleções que exploram conteúdos escolares com foco em gêneros textuais, ciências e matemática. A leitura varia entre o mais narrativo, com enredos que envolvem personagens e aventuras, e o mais informativo, com seções que incentivam a produção textual e o estudo aprofundado, sempre com linguagem acessível e recursos visuais. O ritmo pode alternar entre o envolvente e o didático, atendendo a públicos jovens e escolares, com obras que também valorizam temas culturais e sociais.

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