Título: Sounding Composition: Multimodal Pedagogies for Embodied Listening
Autor: Steph Ceraso
Sinopse: In Sounding Composition Steph Ceraso reimagines listening education to account for twenty-first-century sonic practices and experiences. Sonic technologies such as audio editing platforms and music software allow students to control sound in ways that were not always possible for the average listener. While digital technologies have presented new opportunities for teaching listening in relation to composing, they also have resulted in a limited understanding of how sound works in the world at large. Ceraso offers an expansive approach to sonic pedagogy through the concept of multimodal listening—a practice that involves developing an awareness of how sound shapes and is shaped by different contexts, material objects, and bodily, multisensory experiences. Through a mix of case studies and pedagogical materials, she demonstrates how multimodal listening enables students to become more savvy consumers and producers of sound in relation to composing digital media, and in their everyday lives.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Sounding Composition: Multimodal Pedagogies for Embodied Listening”, de Steph Ceraso, publicado pela editora University of Pittsburgh Press, em 2018 e com 176 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: University of Pittsburgh Press
Páginas: 176
Ano: 2018
Edição: 1
Linguagem: pt_BR
ISBN: 9780822965336
ISBN13: 9780822965336
Sobre a editora
Os livros da editora University of Pittsburgh Press oferecem uma experiência de leitura que combina rigor acadêmico com narrativas densas e multifacetadas. As obras frequentemente exploram temas históricos, sociais e culturais com foco em contextos específicos como a história esportiva de Pittsburgh, debates filosóficos sobre conhecimento e relatos históricos detalhados. O tom varia entre análises profundas e abordagens poéticas, em coleções que transitam entre o ensaio crítico, a biografia e a poesia engajada. O catálogo sugere uma atenção especial a questões de raça, identidade, ciência e memória social, apresentando textos que dialogam com públicos interessados em reflexões complexas e interdisciplinares.
