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Statistics for Managers Using Microsoft Excel and Student CD Package (5th Edition)

Título: Statistics for Managers Using Microsoft Excel and Student CD Package (5th Edition)

Autor: DAVID M. LEVINE

Sinopse: This book was the first to thoroughly integrate the use of Microsoft Excel as a tool for statistical analysis. The book focuses on the concepts of statistics with applications to the functional areas of business. It is rich in applications from accounting, finance, marketing, management and economics, covering data collection, tables and charts, probability, estimation, and more. For professionals, particularly managers, making financial analyses and decisions.

Contexto da obra

Na Matemática, obras como esta costumam ser situadas pelo apoio que oferecem ao estudo, à revisão e ao raciocínio. “Statistics for Managers Using Microsoft Excel and Student CD Package (5th Edition)”, de DAVID M. LEVINE, publicado pela editora PEARSON, em 2000 e com 2000 páginas, integra a categoria Livros de Matemática. Esse enquadramento costuma ser útil para leitores que precisam entender melhor o nível e o uso do livro.

Editora: PEARSON

Páginas: 2000

Ano: 2000

Edição: 5

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 0136149901

ISBN13: 9780136149903

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,400
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 0,10

Sobre a editora

Os livros da editora Pearson apresentam uma variedade de abordagens educacionais e técnicas, com foco em aprendizado prático e desenvolvimento de habilidades comunicativas e analíticas. O catálogo inclui desde materiais para jovens estudantes, com temas que exploram dilemas adolescentes e o uso da tecnologia, até obras voltadas para profissionais e universitários, que abordam áreas como negócios, tecnologia e ciências exatas. As narrativas variam entre textos mais didáticos, que facilitam a assimilação de conceitos complexos, e obras que estimulam o pensamento crítico por meio de estudos de caso e exercícios. A linguagem costuma ser clara e objetiva, adequada para públicos que buscam tanto o domínio de conteúdos específicos quanto a aplicação prática do conhecimento.

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