Título: Sujeito, Escola, Representacoes
Autor: Marlene Fagundes Gon?calves, Rita de C?assia Pereira Lima
Sinopse: Este livro valoriza a abrangência do sujeito e dos espaços que o constituem. Principalmente na escola, que tem uma importante participação nesse processo de construção de sujeitos. Imagens, opiniões, crenças, afetos, cognições, moral símbolos, valores, normas, estereótipos são aspectos que perpassam as reflexões dos autores. É assim, pois o sujeito se forma como alguém que, ao mesmo tempo se apropria da cultura, se constrói como pessoa, construindo e reconstruindo a realidade em que vive. Dentro desta perspectiva multidimensional e aberta a diferentes concepções teóricas espera-se que esta obra incentive reflexões e discussões sobre o tema “Constituição do Sujeito no Contexto Escolar”, linha de Pesquisa que integra a estrutura do Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado do Centro Universitário Moura Lacerda, e que também se constitui em Grupo de Pesquisa participante dos Diretórios dos Grupos de Pesquisa do Brasil, do CNPq.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Sujeito, Escola, Representacoes”, de Marlene Fagundes Gon?calves, Rita de C?assia Pereira Lima, publicado pela editora Insular, em 2007 e com 160 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Insular
Páginas: 160
Ano: 2007
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574743305
ISBN13: 9788574743301
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,285
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Insular convidam o leitor a uma imersão que varia do rigor acadêmico à narrativa ficcional, com um foco recorrente em temas sociais, educacionais e culturais. A experiência de leitura pode ser densa e reflexiva, marcada por abordagens que vão desde análises detalhadas do cotidiano universitário até relatos que exploram emoções humanas profundas e conflitos pessoais. O catálogo sugere uma preferência por obras que dialogam com a realidade brasileira, seja por meio da sociologia, da educação, do jornalismo ou da literatura regional, muitas vezes com um tom crítico e investigativo. Há uma alternância entre textos mais informativos, como estudos sobre políticas públicas e direitos humanos, e narrativas que exploram a complexidade das relações humanas, com ritmo que ora é contemplativo, ora intenso e envolvente.
