Título: Supervisão e Gestão na Escola. Conceitos e Práticas de Mediação
Autor: Mary Rangel
Sinopse: Esse livro reúne estudos que auxiliam o leitor a compreender, de modo fundamentado e consistente, o trabalho da supervisão e suas contribuições à qualidade social e pedagógica dos serviços e práticas escolares, enfatizando princípios de participação coletiva e de formação docente continuada. Nos diversos temas da supervisão e de suas implicações na gestão e na mediação do trabalho pedagógico tratados, encontram-se análises e exemplos concretos de seus benefícios para o cotidiano escolar. Em cada capítulo é demonstrado o importante papel de liderança dos supervisores para o avanço nos princípios, nos processos e nas práticas que favorecem a aprendizagem, com o pressuposto de que o conhecimento é direito do cidadão e valor essencial das instituições comprometidas com a educação.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Supervisão e Gestão na Escola. Conceitos e Práticas de Mediação”, de Mary Rangel, publicado pela editora Papirus Editora, em 2009 e com 96 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Papirus Editora
Páginas: 96
Ano: 2009
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8530808932
ISBN13: 9788530808938
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,125
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,60
Sobre a editora
Os livros da editora Papirus Editora costumam abordar temas ligados à educação, ciências humanas e metodologias de ensino, com foco em formação crítica e desenvolvimento intelectual. A experiência de leitura é marcada por textos que dialogam com práticas pedagógicas, reflexões filosóficas e análises históricas, muitas vezes voltadas para professores, gestores e pesquisadores. O tom varia entre o didático e o ensaístico, com obras que apresentam desde orientações práticas para sala de aula até discussões conceituais sobre interdisciplinaridade e cultura digital. Há obras que exploram a relação entre teoria e prática, sugerindo um ritmo que convida à reflexão aprofundada, sem abrir mão da clareza e da acessibilidade.
