Título: Tablas (Cambridge Spanish) (Spanish Edition)
Autor: JAN PETER NAUTA
Sinopse: En los teatros clasicos, el escenario estaba construido con tablas de madera. Por eso la palabra tablas significa tambien escenario, teatro. Y eso es lo que ofrece este libro: teatro, y sobre todo, aprender espanol haciendo teatro.En el proceso de preparacion de una obra intervienen muchas personas: los actores, el director, el escenografo, los tecnicosâ?¦ Todos ellos trabajan en cooperacion para alcanzar su proposito. La excusa, o finalidad, dependera de los objetivos del estudiante y del grupo, es representar una obra de teatro y para conseguirlo, la herramienta es el aprendizaje y practica del espanol.El libro ofrece actividades mediante, y a partir, de las cuales los alumnos experimentan y reflexionan sobre la lengua, y la utilizan para resolver las situaciones comunicativas autenticas que la tarea teatral les va planteando. Una oportunidad para el uso efectivo y real de la lengua objeto de su aprendizaje.Tablas tambien facilita seis pequenas obras de teatro con las que trabajar, en distintos estilos: 'Tercero derecha', 'El suspiro del moro', 'Al borde', 'La muerte de Mauro', 'Feliz cumpleanos' y 'Mermelada de fresa'.
Contexto da obra
Na área de estudos de línguas estrangeiras, livros como este costumam ser lidos com objetivo bastante concreto. “Tablas (Cambridge Spanish) (Spanish Edition)”, de JAN PETER NAUTA, publicado pela editora EDINUMEN, em 2000 e com 144 páginas, integra a categoria Livros de Estudos de Línguas Estrangeiras. Por isso, a utilidade da obra costuma aparecer mais no uso continuado do que numa leitura isolada.
Editora: EDINUMEN
Páginas: 144
Ano: 2000
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 849848040X
ISBN13: 9788498480405
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,300
- Altura (cm): 24,00
- Largura (cm): 17,00
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora EDINUMEN oferecem uma experiência focada no aprendizado do espanhol como língua estrangeira, com materiais que equilibram teoria e prática em níveis que vão do básico ao intermediário. A leitura envolve desde diálogos e relatos com finais inesperados até cursos modulares e flexíveis, que organizam o conteúdo em torno de objetivos claros e temas contextualizados. O tom varia entre o didático e o narrativo, com textos que abrangem desde situações cotidianas até aspectos culturais e históricos, sempre com atenção à interação e à compreensão. O catálogo sugere um compromisso com a progressão gradual do estudante, incluindo recursos que facilitam a autoaprendizagem e o ensino em sala de aula.
