Título: Técnicas de Programação: uma Abordagem Estruturada
Autor: Walter Luiz Caram Saliba
Sinopse: O objetivo deste texto é prover ao leitor meios de organizar o raciocínio empregado na solução de problemas rotineiros e expressá-lo numa forma entendida (quase) diretamente pelos computadores. Nenhuma linguagem de programação específica será adotada para o acompanhamento. De fato, o objetivo principal deste trabalho é ensinar um modo sistemático de raciocínio, concentrando a atenção do leitor na lógica empregada na abordagem e solução dos problemas apresentados e abstraindo-o de detalhes relacionados à sintaxe da linguagem de programação eventualmente adotada. De qualquer modo, como será visto mais adiante, uma das formas de representação de algoritmos apresentadas, o pseudocódigo, pode ser traduzida quase diretamente para qualquer linguagem de programação imperativa, como Pascal, C e até mesmo Dbase, Fortran e BASIC.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Técnicas de Programação: uma Abordagem Estruturada”, de Walter Luiz Caram Saliba, publicado pela editora Pearson, em 1993 e com 160 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Pearson
Páginas: 160
Ano: 1993
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 0074607316
ISBN13: 9780074607312
Sobre a editora
Os livros da editora Pearson apresentam uma variedade de abordagens educacionais e técnicas, com foco em aprendizado prático e desenvolvimento de habilidades comunicativas e analíticas. O catálogo inclui desde materiais para jovens estudantes, com temas que exploram dilemas adolescentes e o uso da tecnologia, até obras voltadas para profissionais e universitários, que abordam áreas como negócios, tecnologia e ciências exatas. As narrativas variam entre textos mais didáticos, que facilitam a assimilação de conceitos complexos, e obras que estimulam o pensamento crítico por meio de estudos de caso e exercícios. A linguagem costuma ser clara e objetiva, adequada para públicos que buscam tanto o domínio de conteúdos específicos quanto a aplicação prática do conhecimento.
