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Tecnologias da Informacao e Comunicacao

Título: Tecnologias da Informacao e Comunicacao

Autor: Celso Klammer

Sinopse: A formação pedagógica do professor universitário, com a inclusão das tecnologias da informação e comunicação em sala de aula, é objeto de investigação e discussão deste livro, cujo fio condutor é a reflexão sobre a vigência de um paradigma que norteia a relação dos indivíduos com a sociedade, a educação e a tecnologia. A obra propõe a busca desse novo paradigma, que deve contribuir para a revisão da concepção de sociedade e de ser humano: o paradigma da complexidade.

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Tecnologias da Informacao e Comunicacao”, de Celso Klammer, publicado pela editora Appris Editora, em 2016 e com 303 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Appris Editora

Páginas: 303

Ano: 2016

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8547303332

ISBN13: 9788547303334

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,200
  • Altura (cm): 21,00
  • Largura (cm): 14,80
  • Espessura (cm): 1,90

Sobre a editora

Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.

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