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Tem Um Garoto No Meu Quarto

Título: Tem Um Garoto No Meu Quarto

Autor: Liliana Iacocca

Sinopse:

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Tem Um Garoto No Meu Quarto”, de Liliana Iacocca, publicado pela editora FTD, em 1998 e com 96 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: FTD

Páginas: 96

Ano: 1998

Edição:

Linguagem: pt_BR

ISBN: 9788532242907

ISBN13: 9788532242907

    Sobre o autor

    A leitura dos livros de Liliana Iacocca é marcada por uma diversidade de vozes e temas que transitam entre o lúdico e o realista, o íntimo e o coletivo. A autora constrói narrativas que ora exploram o universo infantil com humor e leveza, ora se aprofundam em histórias de identidade, pertencimento e memória, com ritmo que varia do ágil ao contemplativo. A prosa revela atenção aos detalhes do cotidiano e uma sensibilidade para tensões emocionais sutis, como o medo, a alegria e a descoberta, sem perder o tom acessível e direto. Em algumas obras, a fantasia se mistura ao concreto, criando imagens que convidam à reflexão sobre o mundo e as relações humanas. Essa variedade permite que o leitor se conecte tanto com personagens singulares quanto com questões sociais amplas, sempre com um olhar que valoriza a diversidade cultural e a natureza.

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    Sobre a editora

    Os livros da editora FTD costumam oferecer uma experiência que combina narrativas históricas e literárias com materiais didáticos estruturados para o ensino fundamental. O catálogo apresenta desde histórias ambientadas em diferentes tempos e espaços, como o Brasil colonial e a Europa, até coleções que exploram conteúdos escolares com foco em gêneros textuais, ciências e matemática. A leitura varia entre o mais narrativo, com enredos que envolvem personagens e aventuras, e o mais informativo, com seções que incentivam a produção textual e o estudo aprofundado, sempre com linguagem acessível e recursos visuais. O ritmo pode alternar entre o envolvente e o didático, atendendo a públicos jovens e escolares, com obras que também valorizam temas culturais e sociais.

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