Título: Temas de Educação: diálogos, desafios e perspectivas
Sinopse: No Brasil em março de 2020, foram suspensas as atividades no campo educacional, tanto o acesso às instituições de ensino de forma presencial, quanto em eventos científicos, com base nas orientações das autoridades governamentais, principalmente pelos especialistas da área da saúde, em consonância com as orientações da Organização Mundial da Saúde (OMS), com o intuito de minimizar a disseminação do Coronavírus, responsável pela pandemia mundial da COVID-19, Após a determinação de distanciamento social, imbuídas na esperança de participar do XX Endipe (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino), a partir do lançamento de livros previsto para outubro de 2020, ascendeu o pensamento acerca de discussões relativas às questões que permeiam a educação, no tocante à formação de professores, na atual situação das instituições formadoras, bem como de escolas de educação básica e as instituições de educação superior. É nesse contexto que surge a necessidade de ratificar as conquistas e lutas no sentido de conservar e criar novos espaços de dialogicidade, de direitos à educação, da luta incessante por uma escola inclusiva, que conceba o respeito à diversidade tão constante na sociedade brasileira, bem como, a intensificação de políticas educacionais conquistadas, ameaçadas e futuras, com vistas a uma sociedade mais justa, mais igualitária e mais humana, julgamos ser pertinente lançar esta obra, dividida em dois volumes. Assim, apresentamos a você leitor, em 16 capítulos o esforço de estudiosos e trabalhadores que traduzem as reflexões do contexto da educação pública e privada de diversas instituições de ensino, nos estados brasileiros: Bahia, Mato Grosso e, principalmente, de Goiás. A obra em questão, expressa a preocupação presente entre nós educadores, de um ambiente educacional que percorre inúmeras formas e atitudes de conviver, sendo que algumas delas ainda ocultam preconceitos e práticas capazes de desrespeitar o direito inalienável de todos a uma educação de qualidade. E é sob essa ótica, que os capítulos, dos Volumes I e II discutem sobre a formação docente, inclusão e diversidade, tecnologias, Educação de Jovens e Adultos, currículo, dentre outros aspectos relevantes à atuação docente diária, além de unir e intensificar os esforços dos educadores para repensar e desenvolver uma prática pedagógica reflexiva, crítica e conscientizadora, que nos provoque ao enfrentamento e ruptura das concepções que inviabilizam o direito à diferença, embora sejamos sujeitos iguais em direito.[Organização]EDNA MARIA DE JESUS MARIA JOSÉ DO NASCIMENTOYARA FONSECA DE OLIVEIRA E SILVA[Autores]ADAILTON SOUSA BASTOS CAMILLA MATTIOLICARLA FERREIRA DA SILVA MACHADO DANIELY PEREIRA NAVES EDSON GOMES EVANGELISTA ELIZETE MARIA DE JESUS EUDIANE BARBOSA DE SOUSA GILMARA BARBOSA DE JESUS IRACI BALBINA GONÇALVES SILVA JOSÉ LEOPOLDO DA VEIGA JARDIM FILHO LUCIANA RIBEIRO ALVES PEDRO ARAÚJO PIETRAFESA SANDRA CRISTINE TORÍBIO DE SENASARAH RÚBIA FERREIRA MACHADO SONILDA APARECIDA DE FÁTIMA SILVA VERONISE FRANCISCA DOS SANTOS LIMA
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Temas de Educação: diálogos, desafios e perspectivas”, de Yara Fonseca De Oliveira e Silva, Edna Maria De Jesus, Maria José Do Nascimento, Carla Ferreira Da Silva Machado, Cinthia Carvalho Almeida, George Martins Custódio, Nelson Carneiro Júnior, Patrícia Fernandes De Oliveira, Raimundo Márcio Mota De Castro, Zilma Rodrigues Neto, publicado pela editora Editora Scotti, em 2020 e com 162 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Scotti
Páginas: 162
Ano: 2020
Edição:
Linguagem: pt
ISBN: 9786587090092
ISBN13: 9786587090092
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Scotti oferecem uma leitura que convida à reflexão crítica e aprofundada sobre educação, gestão e desenvolvimento humano. O catálogo privilegia obras que exploram temas atuais como práticas de ensino, tecnologias digitais aplicadas à educação e questões étnico-raciais, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. A linguagem tende a ser densa e didática, com foco em leitores que buscam compreender os desafios contemporâneos do ensino e da formação profissional. Há uma diversidade perceptível entre textos mais teóricos e outros que apresentam relatos práticos e estudos de caso, criando um equilíbrio entre o rigor conceitual e a aplicação concreta.
