Título: TEMAS DE FILOSOFIA E DE HISTóRIA DA EDUCAçãO
Autor: unknown author
Sinopse: Esta coletânea de artigos distingue-se por uma caráter singular, pois, em seus vinte e um capítulos e na diversidade temática proposta, os cinquenta e três autores buscaram promover um amplo debate, apontado como indispensável ao cotidiano acadêmico de alunos e professores, a partir de elementos teórico-práticos fundamentais à formação do pensamento crítico na atual conjuntura. Pela escolha de objetos diversos, o resultado de tais incursões investigativas agregam questões importantes que permitem melhor entender a pluralidade de leituras e abordagens, desde as reflexões e leituras teóricas e o pensar a educação, aos campos de estudos direcionados à investigação dos espaços escolares e não escolarizados. Por isso, a coletânea foi organizada em duas partes. Na primeira, sob a perspectiva “Temas de filosofia e de história da educação: bases teóricas” e, a segunda parte, tendo como foco central: “Temas de filosofia e de história da educação: bases experienciais”. Em tempos de globalização e de desapego ao conhecimento humanístico, particularmente no Brasil, a obra é, certamente, um convite à superação do pragmatismo, a medida que sugere como desafio pensar a ciência em suas bases “teóricas e experienciais”, levadas a efeito num campo multidisciplinar e dialógico.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “TEMAS DE FILOSOFIA E DE HISTóRIA DA EDUCAçãO”, de unknown author, publicado pela editora CRV e com 274 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 274
Ano:
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544427766
ISBN13: 9788544427767
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,450
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,70
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
