Título: Tempo e História: Livro do professor
Autor: Maria Inez Turazzi e Carmen Teresa Gabriel
Sinopse: Demonstrando segurança e amplo conhecimento da matéria, as historiadoras Maria Inez Turazzi e Carmen Teresa Gabriel, valendo-se de exemplos e imagens, apresentam um livro pioneiro entre nós, no qual abordam com objetividade e clareza as diferenças entre o tempo vivido individualmente e o compartilhado pelos grupos sociais, as principais representações humanas do tempo, os instrumentos para medi-lo, as diferenças entre tempo cronológico e tempo histórico, os recursos criados pelos historiadores para a construção do tempo histórico e alguns conceitos fundamentais para a introdução ao ensino de História e Ciências Sociais, como acontecimento, conjuntura, estrutura, permanência e ruptura.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Tempo e História: Livro do professor”, de Maria Inez Turazzi e Carmen Teresa Gabriel, publicado pela editora Editora Moderna, em 2000 e com 88 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Editora Moderna
Páginas: 88
Ano: 2000
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8516026337
ISBN13: 9788516026332
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Moderna apresentam uma leitura que combina rigor informativo com uma linguagem acessível, voltada principalmente para estudantes do ensino médio e professores. O catálogo privilegia obras que contextualizam fatos históricos, fenômenos sociais e avanços científicos, sempre buscando desenvolver o senso crítico e o raciocínio lógico do leitor. A experiência de leitura tende a ser didática, com textos que propõem atividades e reflexões, além de explorar diferentes gêneros textuais para facilitar a compreensão. Há uma atenção clara à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o que reforça o caráter educacional e formativo dos títulos. No conjunto, o material indica uma preocupação em conectar o conteúdo acadêmico com a realidade social e cultural brasileira.
