Título: TERAPIA RENAL SUBSTITUTIVA
Autor: Antônio Vanderlei dos Santos
Sinopse: O livro Terapia Renal Substitutiva: uma ferramenta de aprendizagem significativa no ensino de técnicos de enfermagem tem por propósito colaborar com profissionais que atuam no enfrentamento de um sério problema de saúde pública, sendo considerada na atualidade uma “epidemia” de progressão alarmante, que é a Doença Renal Crônica. A elaboração dessa ferramenta traz uma metodologia diferenciada, na qual procura desenvolver novas competências, por meio da aprendizagem significativa. Seu conteúdo vem de forma clara e objetiva com muitos elementos para enriquecer o conhecimento, sendo necessário que o leitor explore esses conteúdos, revendo e relembrando conceitos já existentes em sua estrutura cognitiva e, assim, conectando estes com a nova informação. Dessa forma irá criar uma predisposição, um estímulo para o aprendizado significativo. Os temas aqui desenvolvidos servem como um suporte institucional, tecnológico e humanístico para aprimorar saberes, práticas e atitudes no cuidado a pessoas portadoras de doença renal crônica, que cada vez mais necessitam de profissionais qualificados para a sua assistência.
Contexto da obra
Na área médica, obras como esta geralmente circulam em contextos de estudo, atualização e apoio técnico. “TERAPIA RENAL SUBSTITUTIVA”, de Antônio Vanderlei dos Santos, publicado pela editora Appris Editora, em 2020 e com 131 páginas, integra a categoria Livros de Medicina. Na prática, esse contexto ajuda a perceber melhor o valor do livro para estudo, revisão e atualização na área.
Editora: Appris Editora
Páginas: 131
Ano: 2020
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8547338675
ISBN13: 9788547338671
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,80
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
