Título: Teste gestáltico visomotor de Bender: Manual
Autor: Fermino Fernandes Sisto
Sinopse: O Bender está associado a medidas de inteligência (como fator g) e também mostra relação com a aprendizagem (aquisição da escrita e diferenciação de séries). O teste é composto por 9 desenhos modelos. A criança reproduz cada um dos desenhos apresentados. A correção é realizada pelo total de pontos atribuídos aos desenhos realizados e pela análise quantitativa e qualitativa. Quanto maior a pontuação do desenho, mais erros foram cometidos pela criança. Existem estudos de precisão, validade e tabelas em percentis e quartis para o público-alvo de acordo com sua idade e sexo.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Teste gestáltico visomotor de Bender: Manual”, de Fermino Fernandes Sisto, publicado pela editora Vetor, em 2006 e com 130 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Vetor
Páginas: 130
Ano: 2006
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8575851853
ISBN13: 9788575851852
Sobre a editora
Os livros da editora Vetor costumam abordar temas ligados às ciências humanas, com ênfase em psicologia, educação e áreas afins, sempre com uma abordagem que valoriza a interdisciplinaridade e a reflexão crítica. A experiência de leitura tende a ser densa e informativa, com textos que dialogam tanto com profissionais e estudantes quanto com leitores interessados em aprofundar questões sociais, educacionais e psicológicas. O catálogo apresenta obras que exploram desde dinâmicas de grupo e orientação profissional até estudos sobre saúde mental, inclusão social e processos emocionais, mesclando análises teóricas com relatos de práticas e pesquisas. Há títulos mais voltados para o estudo acadêmico e técnico, enquanto outros adotam um tom mais acessível, mas sem abrir mão da complexidade dos temas. A diversidade do material sugere uma preocupação em oferecer conteúdos que apoiem tanto a formação profissional quanto a compreensão de fenômenos sociais contemporâneos.
