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The Birthday Present: Readers For Teens - Beginning

Título: The Birthday Present: Readers For Teens - Beginning

Autor: Luiz H. Rose

Sinopse: Alice quer comprar um presente de aniversário para sua melhor amiga, mas não imagina a responsabilidade que envolve o uso do dinheiro. No fim das contas, Alice aprende muito mais do que responsabilidade, aprende que a verdadeira amizade não tem preço.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “The Birthday Present: Readers For Teens – Beginning”, de Luiz H. Rose, publicado pela editora Cambridge, em 2008 e com 23 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Cambridge

Páginas: 23

Ano: 2008

Edição:

Linguagem: inglês

ISBN:

ISBN13:

    Sobre o autor

    A leitura dos livros de Luiz H. Rose traz uma experiência marcada por narrativas simples e diretas, muitas vezes voltadas para um público jovem ou em processo de aprendizado. O ritmo tende a ser acessível, com histórias que combinam aventura e situações cotidianas, sempre com uma tensão leve e focada em desafios pessoais ou sociais. A prosa é clara, com vocabulário controlado e ilustrações que complementam o texto, facilitando a compreensão. O foco emocional está na descoberta, na amizade e no aprendizado, com personagens que enfrentam medos e responsabilidades de forma concreta e próxima do leitor. Em alguns títulos, há também um aspecto didático, que se reflete em exercícios e explicações, indicando um interesse em unir entretenimento e ensino.

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    Sobre a editora

    Os livros da editora Cambridge costumam focar no ensino da língua inglesa para diferentes níveis, do jovem aprendiz ao avançado. A experiência de leitura envolve materiais que combinam prática comunicativa, desenvolvimento de habilidades específicas como negociação e leitura, e recursos multimídia interativos que ampliam o engajamento. O catálogo apresenta tanto conteúdos didáticos estruturados em cursos e testes oficiais, quanto livros que abordam aspectos culturais e sociais do mundo anglófono. O tom é geralmente claro e funcional, com atenção a contextos reais e aplicabilidade prática.

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