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The Great Houdini (Step-Into-Reading, Step 4)

Título: The Great Houdini (Step-Into-Reading, Step 4)

Autor: Monica Kulling

Sinopse: Harry Houdini was a great escape artist, but perhaps his greatest trick was becoming the famous magician that we have come to know. As a child, Houdini worked hard--and even quit school--to help support his family. But his dream always was to become a great magician and performer. He practiced day and night, thinking up new tricks and more and more dangerous stunts. His intense ambition paid off, and soon Harry Houdini became known worldwide!

This kid-appealing Step 3 traces Houdini's life from his poor beginnings to his eventual success as the most famous mystical magician and escape artist of all time.

Contexto da obra

Como livro em inglês, esta obra costuma ganhar também uma camada própria de interesse editorial e linguístico. “The Great Houdini (Step-Into-Reading, Step 4)”, de Monica Kulling, publicado pela editora Random House Books for Young Readers, em 1999 e com 48 páginas, integra a categoria Livros em Inglês. Por isso, o interesse da obra tende a se ampliar quando o leitor considera também a relação com a língua em que ela circula.

Editora: Random House Books for Young Readers

Páginas: 48

Ano: 1999-08-17

Edição: Later Printing

Linguagem: en

ISBN: 0679885730

ISBN13: 9780679885733

    Sobre a editora

    Os livros da editora Random House Books for Young Readers geralmente focam em leitores infantis em fases iniciais da alfabetização, com narrativas que usam vocabulário simples e frases curtas para facilitar a leitura autônoma. O catálogo apresenta obras que transitam entre o lúdico e o educativo, incluindo histórias rimadas, personagens conhecidos e temas que estimulam a imaginação e a curiosidade, como aventuras fantásticas, mistérios leves e biografias acessíveis. Há uma clara preocupação em equilibrar diversão e aprendizado, com textos que incentivam o reconhecimento de palavras e o desenvolvimento da leitura, além de ilustrações coloridas que servem como pistas visuais. O material de apresentação indica também a presença de livros que abordam temas históricos e culturais, sempre com um tom acessível para crianças.

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