Título: Tics e Produção de Texto. Uma Proposta de Ensino
Autor: Eliane Amaral Costa
Sinopse: O tripé formação de professores, tecnologias de informação e comunicação (TICs) e ensino de produção de texto é objeto deste importante estudo de Eliane Costa. A pesquisadora aborda desde as políticas públicas, passando pela área ‘Linguagens, Códigos e suas Teorias’, e toma como fio condutor o alfabetismo e letramento na língua materna e letramento digital, com foco no ensino da produção de texto a estudantes da educação básica e a construção de uma escola como espaço que proporciona a interlocução de saberes. O leitor encontrará aqui o pressuposto de que o estudante é um ser ativo; centro do ensino e da aprendizagem; aprende em cooperação e colaboração com os outros sob a orientação de quem jamais será substituído por máquinas: o professor.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Tics e Produção de Texto. Uma Proposta de Ensino”, de Eliane Amaral Costa, publicado pela editora Appris Editora, em 2017 e com 251 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Appris Editora
Páginas: 251
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8547304169
ISBN13: 9788547304164
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,80
- Espessura (cm): 1,60
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
