
Título: Tiger Time - Student Book - Level 2 (A1-A2)
Autor: Ormerod Mark
Sinopse: Um curso vibrante de seis níveis para o ensinodo Inglês Britânico que apresenta diferentes situações e personagens que crescem e mudam com as crianças, refletindo a evolução de seus interesses e necessidades. Os componentes digitais integrados proporcionam aulas dinâmicas e efetivas, através de ferramentas para apresentar e contar histórias, praticar o vocabulário, gramática e diálogos. Tudo muito prático e fácil de utilizar.
Contexto da obra
Na área de estudos de línguas estrangeiras, livros como este costumam ser lidos com objetivo bastante concreto. “Tiger Time – Student Book – Level 2 (A1-A2)”, de Ormerod Mark, publicado pela editora Macmillan Education, em 2010 e com 150 páginas, integra a categoria Livros de Estudos de Línguas Estrangeiras. Por isso, a utilidade da obra costuma aparecer mais no uso continuado do que numa leitura isolada.
Editora: Macmillan Education
Páginas: 150
Ano: 2010
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 023048395X
ISBN13: 9780230483958
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,328
- Altura (cm): 27,80
- Largura (cm): 22,00
- Espessura (cm): 0,70
Sobre a editora
Os livros da editora Macmillan Education focam principalmente no ensino do inglês para diferentes faixas etárias, com ênfase na comunicação prática e no desenvolvimento gradual das habilidades linguísticas. O catálogo apresenta cursos estruturados em níveis que acompanham a evolução do aluno, desde crianças pequenas até jovens e adultos, com conteúdos que variam entre o inglês britânico e americano. A abordagem editorial privilegia materiais que combinam texto, atividades interativas e recursos digitais, buscando motivar os estudantes por meio de temas atuais, situações do cotidiano e contextos culturais. Há um equilíbrio entre obras mais didáticas e outras que exploram narrativas adaptadas, como versões simplificadas de clássicos, o que amplia o apelo para públicos diversos. A linguagem tende a ser acessível, com ritmo pensado para facilitar a assimilação gradual e o reforço contínuo dos conhecimentos.
