Name: Titanic!: (Penguin Readers, Level 3)
Author: Paul Shipton

Título: Titanic!: (Penguin Readers, Level 3)

Sinopse: On the night of 14 April, 1912, the ship Titanic hit an iceberg and sank. It was on its first voyage across the Atlantic and many people died. But what really happened? Why did the ship hit an iceberg? Why didn't another ship save the passengers? Although the disaster happened over 80 years ago, there are still people who can remember it and it still has the power to capture the imagination.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Titanic!: (Penguin Readers, Level 3)”, de Paul Shipton, publicado pela editora Pearson ESL, em 2001 e com 44 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Pearson ESL

Páginas: 44

Ano: 2001

Edição:

Linguagem: inglês

ISBN:

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Paul Shipton traz um ritmo ágil e acessível, com histórias que transitam entre o cotidiano escolar e pequenas aventuras cotidianas. A narrativa costuma ser direta, com foco em personagens jovens que enfrentam desafios comuns, como esportes, amizades e descobertas inesperadas. A tensão se constrói a partir de situações simples, mas que despertam questionamentos sobre valores como vitória, confiança e a importância das relações pessoais. O tom é leve e envolvente, evitando excessos dramáticos, o que facilita a conexão imediata com o leitor. A experiência é marcada por uma prosa clara e objetiva, que privilegia o desenvolvimento da trama e o engajamento emocional sem se perder em detalhes complexos.

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Sobre a editora

Os livros da editora Pearson ESL apresentam uma abordagem cuidadosa para o ensino e aprendizado do inglês, combinando narrativas clássicas adaptadas com materiais didáticos estruturados. A experiência de leitura varia entre histórias conhecidas, como contos e romances do século XIX, e textos mais técnicos que enfatizam gramática e comunicação prática. O catálogo sugere um foco em públicos jovens e adultos que buscam desenvolver habilidades linguísticas de forma gradual, com recursos que vão do nível infantil ao avançado. A linguagem é clara e acessível, adequada para aprendizes de diferentes idades e níveis, com exercícios interativos e exemplos contextualizados. Essa diversidade entre obras literárias e textos educacionais cria um contraste entre leitura mais narrativa e conteúdos informativos, ambos com ritmo didático e objetivo comunicativo.

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