Name: Titanic! (Penguin Readers, Level 3)
Author: SHIPTON
ISBN: 9780582438378

Título: Titanic! (Penguin Readers, Level 3)

Autor: SHIPTON

Sinopse: Livros

Contexto da obra

Na área de estudos de línguas estrangeiras, livros como este costumam ser lidos com objetivo bastante concreto. “Titanic! (Penguin Readers, Level 3)”, de SHIPTON, publicado pela editora PEARSON, em 1999 e com 2000 páginas, integra a categoria Livros de Estudos de Línguas Estrangeiras. Por isso, a utilidade da obra costuma aparecer mais no uso continuado do que numa leitura isolada.

Editora: PEARSON

Páginas: 2000

Ano: 1999

Edição: First Edition

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 0582438373

ISBN13: 9780582438378

Encadernação: BROCHURA
Peso (kg): 0,400
Altura (cm): 23,00
Largura (cm): 16,00
Espessura (cm): 0,10

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Shipton revela um estilo direto e acessível, que alterna entre narrativas informativas e histórias com um toque de mistério. A prosa tende a ser clara e objetiva, com ritmo que varia do descritivo ao mais dinâmico, dependendo do tema. Em alguns textos, a tensão surge da transformação inesperada de personagens, enquanto em outros o foco está na apresentação detalhada de lugares e fatos, quase como um convite à descoberta. Essa diversidade cria uma experiência que pode ser tanto contemplativa quanto envolvente, com personagens e situações que despertam curiosidade sem se aprofundar em complexidades excessivas. O leitor pode esperar um equilíbrio entre o relato factual e o enredo leve, sempre com uma linguagem que privilegia a simplicidade e o entendimento rápido.

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Sobre a editora

Os livros da editora Pearson apresentam uma variedade de abordagens educacionais e técnicas, com foco em aprendizado prático e desenvolvimento de habilidades comunicativas e analíticas. O catálogo inclui desde materiais para jovens estudantes, com temas que exploram dilemas adolescentes e o uso da tecnologia, até obras voltadas para profissionais e universitários, que abordam áreas como negócios, tecnologia e ciências exatas. As narrativas variam entre textos mais didáticos, que facilitam a assimilação de conceitos complexos, e obras que estimulam o pensamento crítico por meio de estudos de caso e exercícios. A linguagem costuma ser clara e objetiva, adequada para públicos que buscam tanto o domínio de conteúdos específicos quanto a aplicação prática do conhecimento.

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