Título: Tutoria e Interação em Educação a Distancia
Autor: Mattar João
Sinopse: Tutor é um personagem recente na história da educação brasileira. Institucionalizou-se não só na educação pública na Universidade Aberta do Brasil, como também em instituições de ensino superior privadas e na Educação a Distância (EaD) profissional e corporativa. Esta obra tem como objetivo reinterpretar a atuação do tutor como docente e, simultaneamente, oferecer subsídios para o trabalho do professor em EaD. Para isso, o texto apresenta uma reflexão sobre a atuação desse profissional e o suporte para desenvolver atividades com qualidade e criatividade. Ao longo do texto o leitor terá acesso a tópicos como conectivismo, ambientes virtuais de aprendizagem (Moodle), plataformas da web 2.0 e redes sociais, atividades síncronas e assíncronas e outros. Tutoria e Interação em Educação a Distância, além de ser uma ferramenta útil para quem tem interesse em conhecer o mundo da EaD, traz um material de reflexão e prática sobre uma atividade essencial na EaD: a mediação pedagógica.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Tutoria e Interação em Educação a Distancia”, de Mattar João, publicado pela editora Editora Cengage, em 2012 e com 240 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Cengage
Páginas: 240
Ano: 2012
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8522111820
ISBN13: 9788522111824
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 18,00
- Largura (cm): 11,90
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Cengage oferecem uma experiência de leitura marcada pela clareza didática e pelo rigor conceitual, com foco em temas acadêmicos e profissionais. O catálogo privilegia obras que apresentam fundamentos teóricos acompanhados de exemplos práticos, exercícios e estudos de caso, favorecendo tanto o aprendizado autodirigido quanto o uso em ambientes educacionais. As narrativas são predominantemente informativas e explicativas, com linguagem direta e acessível, e o tom varia entre o técnico e o pedagógico, sempre com atenção a atualizações e avanços recentes em suas áreas. O material de apresentação indica uma predominância de textos voltados para áreas como ciências exatas, humanas e tecnológicas, com destaque para livros que combinam teoria e aplicação em contextos reais.
