
Título: Ultimate Concern; Tillich in Dialogue
Autor: Paul Tillich
Sinopse: This book is a record of a seminar with Paul Tillich, considered by many to be the most profound if not the most influential theologian of this century. The discussions took place in the Spring of 1963 at the University of California, Santa Barbara. The seminar was restricted to eighteen senior and graduate students selected from a variety of disciplines ranging from philosophy, religion, and psychology to mathematics, biology, and political science. The editor served as chairman of each session. Visitors at the different meetings included other faculty, students, and, on occasion, clergymen of different denominations. These visitors were necessarily limited because the seating capacity of the seminar room was twenty-four. No attempt is made to identify any of the participants with the exception of Dr. Tillich. Comments or questions after the heading "Professor" are those of the editor or other faculty present. Each meeting was tape recorded. The recordings have been edited to eliminate extraneous or repetitious material, to clarify certain passages, and to supply notes on various terms or references to be found in the discussions. The result is, I believe, a fair and accurate presentation of the Seminar.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Ultimate Concern; Tillich in Dialogue”, de Paul Tillich, publicado pela editora Harper & Row, em 1965 e com 234 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Harper & Row
Páginas: 234
Ano: 1965
Edição:
Linguagem: inglês
ISBN:
ISBN13:
Sobre a editora
Os livros da editora Harper & Row apresentam um espectro que vai do infantil ao filosófico, passando por relatos científicos e narrativas de ficção especulativa. A leitura costuma alternar entre um tom didático e acessível, como em histórias infantis que ajudam no processo de alfabetização, e obras densas que exigem atenção e reflexão, como textos filosóficos e ensaios críticos. O catálogo sugere um interesse por temas que envolvem a mente, o comportamento humano e a condição social, com abordagens que variam do mais narrativo ao mais informativo. Essa diversidade cria um contraste entre textos que exploram a imaginação e outros que se aprofundam em conceitos científicos ou éticos.
