Título: Um Brinde A Economia
Autor: VICTOR CANTO
Sinopse: O que o luar, os alpinistas, as centrais elétricas, o salmão, os jogadores de futebol e as celebridades bem conhecidas podem ensinar a você sobre investimento? Mais do que você pode imaginar! Por meio do entretenimento, de anedotas de fácil compreensão, analogias e exemplos, Canto revela por que as estratégias de investimento bem-sucedidas refletem um equilíbrio entre abordagens passivas e ativas. O autor mostra como a economia afeta os mercados e como você deve ?ler? o ciclo de negócios, para que possa lucrar a cada mudança. Entre os tópicos abordados, estão: investimento internacional na era da globalização, transformação dos dados de preços em ?sinais? de mercado usáveis, antecipação do impacto da regulação e da tributação, e vários outros.
Contexto da obra
Na área de Administração, livros como este costumam se ligar a gestão, estratégia e aplicação prática. “Um Brinde A Economia”, de VICTOR CANTO, publicado pela editora CAMPUS, em 2008 e com 320 páginas, integra a categoria Livros de Administração. Esse contexto costuma ser útil para situar a obra entre leituras mais conceituais e leituras mais voltadas à ação.
Editora: CAMPUS
Páginas: 320
Ano: 2008
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8535230025
ISBN13: 9788535230024
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,500
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,80
Sobre a editora
Os livros da editora CAMPUS oferecem uma leitura focada em temas técnicos e profissionais, com ênfase em áreas como administração, direito, tecnologia da informação e ciências econômicas. A experiência de leitura tende a ser densa e informativa, com textos que combinam explicações detalhadas, exemplos práticos e exercícios para fixação, evidenciando um perfil didático e orientado para o aprendizado aplicado. O catálogo apresenta obras que vão desde manuais para concursos públicos até guias para gestão empresarial, contemplando tanto leitores iniciantes quanto aqueles com conhecimento intermediário ou avançado. Há uma predominância de conteúdos voltados para o desenvolvimento de competências específicas, com linguagem direta e estruturada para facilitar a assimilação de conceitos complexos.
