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Um dragão no armário

Título: Um dragão no armário

Autor: Karen Dolby

Sinopse: Lucas e Laura ouvem um barulho e descobrem um dragão no armário da cozinha. Ele conta que estava viajando, bateu a cabeça e se perdeu. Os dois resolvem consultar a avó, que sabe muito de magia, para ajudar o visitante a voltar para a Dragolândia.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Um dragão no armário”, de Karen Dolby, publicado pela editora Scipione, em 2005 e com 32 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Scipione

Páginas: 32

Ano: 2005

Edição:

Linguagem: português

ISBN:

ISBN13:

    Sobre o autor

    A leitura dos livros de Karen Dolby alterna entre o leve e o envolvente, com uma prosa que mistura humor e curiosidade, e momentos de mistério e aventura para leitores mais jovens. Em alguns textos, a narrativa é ágil e divertida, desvendando segredos e enigmas com personagens que enfrentam desafios com coragem e inteligência. Em outros, o tom é mais descontraído e picante, explorando costumes e histórias humanas com uma abordagem que desconstrói mitos e provoca reflexões sem perder a leveza. Essa variedade cria uma experiência que pode ser tanto instigante quanto acolhedora, com ritmo que varia entre o suspense juvenil e o tom informal e brincalhão.

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    Sobre a editora

    Os livros da editora SCIPIONE costumam explorar temas ligados à infância e juventude, com narrativas que transitam entre o lírico e o educativo. O catálogo revela um interesse por histórias que abordam ritos de passagem, como a transição da adolescência para a vida adulta, e conflitos familiares que envolvem desejos pessoais e desafios sociais. Além disso, há uma presença marcante de contos tradicionais e lendas, especialmente de países de língua portuguesa, que recuperam o imaginário cultural com um tom acessível ao público infantil e juvenil. O material indica também uma atenção a obras com caráter didático, que dialogam com o cotidiano escolar e promovem o aprendizado por meio de linguagens variadas, incluindo poesia, teatro e atividades interativas.

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