Título: UMA HISTÓRIA DAS INVENÇÕES MECÂNICAS
Autor: Abbott Payson Usher
Sinopse: SEM LIMIAR NA ÁREA, ESTA EDIÇÃO - REVISADA E AMPLIADA DO ORIGINAL DE 1929 - APRESENTA UM TRABALHO CLÁSSICO DA HISTÓRIA DA TECNOLOGIA, EM QUE O AUTOR EXPLORA A IMPORTÂNCIA DA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA EM RELAÇÃO AOS ASPECTOS CULTURAIS ECONOMICOS DA HISTÓRIA OCIDENTAL. APÓS UM DISCUSSÃO INTRODUTÓRIA SOBRE O LUGAR DA TECNOLOGIA NA HISTÓRIA ECONÔMICA, O AUTOR OFERECE UMA PROFUNDA ANÁLISE DAS MUDANÇAS SOCIAIS SUBSEQUENTES. NESSE CONTEXTO, DESENVOLVE A TEORIA DA INVENÇÃO ALICERÇADA NA PSICOLOGIA GESTALTIANA E NUM CONCEITO DE EVOLUÇÃO SOCIAL QUE SUBENTENDE EM CONTÍNUO DESENVOLVIMENTO, EM QUE AS FORÇAS ECONÔMICAS E OS CONCEITOS CIENTÍFICOS DESEMPENHAM TAMBÉM IMPORTANTE PAPEL PARA O AVANÇO DA TECNOLOGIA. LEITURA IDISPENSÁVEL PARA OS INTERESSADOS NA HISTÓRIA DA CIÊNCIA E DAS INVENÇÕES, ASSIM COMO NA RELAÇÃO ENTRE TECNOLOGIA E HISTÓRIA.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “UMA HISTÓRIA DAS INVENÇÕES MECÂNICAS”, de Abbott Payson Usher, publicado pela editora PAPIRUS, em 1993 e com 560 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: PAPIRUS
Páginas: 560
Ano: 1993
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8530802314
ISBN13: 9788530802318
Sobre a editora
Os livros da editora PAPIRUS oferecem uma experiência de leitura marcada por reflexões profundas sobre educação, sociedade e cultura, com foco em temas como desenvolvimento infantil, práticas pedagógicas e questões sociais contemporâneas. O catálogo privilegia obras que combinam rigor teórico com exemplos práticos, muitas vezes explorando a interação social e o cotidiano como elementos centrais para a construção do conhecimento. Há uma presença constante de textos que abordam a educação em suas múltiplas dimensões, desde a formação de professores até a análise crítica das políticas educacionais e dos processos familiares. O tom das obras varia entre o didático e o ensaístico, com ritmo que pode ser tanto mais analítico quanto narrativo, conforme o tema. A diversidade do catálogo sugere um equilíbrio entre abordagens acadêmicas e textos acessíveis, voltados para leitores interessados em compreender os desafios e as transformações da educação e da sociedade.
