Título: Vivências autopoiéticas
Autor: Dulci Marlise Boettcher, Nize Maria Campos Pellanda
Sinopse: O texto Vivências Autopoiéticas merece ser publicado para que as ideias e experiências que ali se mostram estejam acessíveis ao conjunto de educadores e pesquisadores dos mais diversos campos do saber. Trata-se, neste trabalho, de uma modalidade transformadora de relação nossa com os processos de conhecimento e de crescimento pessoal. A compreensão da experiência proposta neste texto requer sólida construção relacionada ao modo como vivemos e construímos conhecimento. Processos jamais vividos e bastante criativos em espaços de formação permitem a emergência dos sujeitos com suas trajetórias, perguntas e inquietações. O conhecimento pressupõe conexão com todas as dimensões intervenientes e constitutivas do ser humano, e seus efeitos e sua potência vão nos sendo mostrados a cada experiência. Quando a vida e o conhecimento andam juntos, acontece o que muitos apontam ser necessário em educação. Desse modo, temos a necessidade de que este trabalho seja publicado para que se encontre com outras construções que caminham nessa perspectiva de produção de vida e de conhecimento nos espaços de formação.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Vivências autopoiéticas”, de Dulci Marlise Boettcher, Nize Maria Campos Pellanda, publicado pela editora Edunisc, em 2010 e com 134 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Edunisc
Páginas: 134
Ano: 2010
Edição:
Linguagem: pt_BR
ISBN:
ISBN13: 9788575782873
Sobre a editora
Os livros da editora Edunisc apresentam uma leitura que atravessa temas ligados à história, à cultura regional e às transformações sociais, especialmente no contexto do sul do Brasil. A experiência de leitura costuma mesclar análises aprofundadas, como estudos econômicos regionais e reflexões sobre políticas públicas, com narrativas que dialogam tanto com o público acadêmico quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. O tom varia entre o mais informativo e o ensaístico, com algumas obras oferecendo também uma dimensão literária ou alegórica, o que amplia o espectro de leitores. O catálogo revela um interesse constante por temas ligados à educação, memória, desenvolvimento regional e questões sociais, muitas vezes com foco em abordagens multidisciplinares e metodologias inovadoras.
