Título: Vivendo E Conhecendo Ciencias - 2ª Série. Volume 2
Autor: Regina Celia
Sinopse: Esta coleção propõe uma aprendizagem com base no trabalho cooperativo e na aquisição de ferramentas de análise, de compreensão e de expressão. Dessa maneira, ela aproxima os alunos da linguagem científica e oferece a eles oportunidades de ampliarem o conhecimento sobre o mundo e de desenvolverem a própria imaginação. O caminho escolhido pela autora é o do questionamento - no sentido de levar os alunos a lançarem um novo olhar ao que consideram familiar e a darem vazão à curiosidade diante do desconhecido -, da problematização e da contextualização.
Contexto da obra
Na área de Antiguidades e Colecionáveis, livros como este costumam interessar pelo valor de consulta e repertório. “Vivendo E Conhecendo Ciencias – 2ª Série. Volume 2”, de Regina Celia, publicado pela editora POSITIVO - DIDATICOS, em 2005 e com 299 páginas, integra a categoria Livros de Antiguidades e Colecionáveis. Na prática, isso ajuda a situar o livro entre consulta, memória material e repertório especializado.
Editora: POSITIVO - DIDATICOS
Páginas: 299
Ano: 2005
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574725382
ISBN13: 9788574725383
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,168
- Altura (cm): 20,50
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora POSITIVO - DIDATICOS trazem uma experiência de leitura que privilegia a participação ativa do aluno no processo de aprendizagem, com atividades cuidadosamente selecionadas para desenvolver autonomia e a capacidade de resolver problemas. O catálogo enfatiza a conexão entre conteúdos acadêmicos e práticas sociais, especialmente em disciplinas como matemática, geografia e língua portuguesa. As obras apresentam uma progressão clara dos conceitos, muitas vezes intercalando teoria e prática, e valorizam a contextualização dos temas para ampliar a visão de mundo dos estudantes. O ritmo das publicações é pensado para manter o interesse do aluno, alternando textos e exercícios que dialogam com a realidade cotidiana e o desenvolvimento psicopedagógico.
