Título: Vontade de Saber Matematica - 7_ Ano
Autor: JOAMIR / PATARO SOUZA
Sinopse: Vontade de Saber Matemática' traz uma estrutura que facilita o planejamento do trabalho do professor no decorrer do ano letivo, com uma metodologia baseada na resolução de problemas e conteúdo distribuído em espiral. Entre as seções da coleção, estão Explorando o tema, Acessando tecnologias, Ampliando seus conhecimentos, Atividades, Revisão, Testes e Refletindo sobre o capítulo. Com novo projeto gráfico, a coleção conta com aberturas de unidades em páginas espelhadas que apresentam assuntos relacionados aos temas tratados, imagens (fotos, infográficos e esquemas) e questões para resgatar o conhecimento prévio dos alunos. A abordagem interdisciplinar permite aos alunos extrapolar o campo teórico da Matemática e, dessa forma, a disciplina passa a contribuir para que o aluno compreenda o mundo e desenvolva a cidadania.
Contexto da obra
Na categoria de apoio aos estudos, obras como esta costumam ser valorizadas pelo uso direto no aprendizado. “Vontade de Saber Matematica – 7_ Ano”, de JOAMIR / PATARO SOUZA, publicado pela editora FTD, em 2013 e com 320 páginas, integra a categoria Livros de Apoio aos Estudos (Didáticos). Esse contexto costuma ser útil para entender o livro como instrumento de apoio ao aprendizado.
Editora: FTD
Páginas: 320
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8532287506
ISBN13: 9788532287502
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,720
- Altura (cm): 27,50
- Largura (cm): 20,50
- Espessura (cm): 1,80
Sobre a editora
Os livros da editora FTD costumam oferecer uma experiência que combina narrativas históricas e literárias com materiais didáticos estruturados para o ensino fundamental. O catálogo apresenta desde histórias ambientadas em diferentes tempos e espaços, como o Brasil colonial e a Europa, até coleções que exploram conteúdos escolares com foco em gêneros textuais, ciências e matemática. A leitura varia entre o mais narrativo, com enredos que envolvem personagens e aventuras, e o mais informativo, com seções que incentivam a produção textual e o estudo aprofundado, sempre com linguagem acessível e recursos visuais. O ritmo pode alternar entre o envolvente e o didático, atendendo a públicos jovens e escolares, com obras que também valorizam temas culturais e sociais.
