Título: A Cidade Contemporânea. Segregação Espacial
Autor: Silvana Maria Pintaudi
Sinopse: A segregação espacial constitui parte integrante e fundamental da produção do espaço urbano. O espaço da cidade capitalista, particularmente da grande cidade, caracteriza-se por ser fragmentado, o que dá origem a um mosaico irregular, com áreas de diferentes tamanhos, formas e conteúdos, geradas por distintos processos espaciais e agentes sociais, e criadas em diferentes momentos do tempo. Este livro privilegia o mosaico social, considerando o seu conceito-chave de segregação espacial (residencial).O conceito de segregação apresenta diferentes leituras. Este livro é uma importante ferramenta para estimular o debate na área, mostrando a riqueza das diferentes visões do conceito que contribuem para compreender a realidade complexa e extremamente desigual das cidades brasileiras.
Contexto da obra
Nas Ciências Sociais, obras como esta costumam interessar pela forma como ampliam a leitura da sociedade. “A Cidade Contemporânea. Segregação Espacial”, de Silvana Maria Pintaudi, publicado pela editora Contexto, em 2013 e com 208 páginas, integra a categoria Livros de Ciências Sociais. Por isso, o livro tende a ganhar força quando lido também como ferramenta de compreensão do mundo social.
Editora: Contexto
Páginas: 208
Ano: 2013
Edição: Ciencias Humanas e Sociais
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8572448160
ISBN13: 9788572448161
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,319
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora CONTEXTO são marcados por um rigoroso compromisso com temas acadêmicos e sociais relevantes, especialmente nas áreas de História, Linguística e Educação. A experiência de leitura costuma ser densa e reflexiva, com obras que combinam clareza expositiva e aprofundamento teórico, como em análises históricas que abrangem desde o Brasil Império até movimentos sociais contemporâneos, ou estudos linguísticos que exploram desde a sintaxe do português brasileiro até a semiótica. O catálogo revela um interesse constante em conectar a pesquisa acadêmica com a prática pedagógica, destacando obras que dialogam diretamente com educadores, estudantes universitários e pesquisadores. Há uma predominância de textos que adotam tom didático e crítico, equilibrando narrativas históricas, ensaios conceituais e guias práticos, o que sugere um público leitor atento à formação e à compreensão aprofundada dos temas.
