Título: A Comunicação nos Textos. Leitura, Produção e Exercícios
Autor: Norma Discini
Sinopse: O mundo de hoje exige que todos saibam escrever. A COMUNICAÇÃO NOS TEXTOS ensina, exatamente, a escrever com propriedade, a partir da análise de textos diversos (inclusive de comunicação de massa) e de uma série de exercícios propostos ao longo de dez lições magistrais. É verdade que não há receitas prontas para se ensinar a escrever, mas não se pode exigir que simples mortais leiam toda a literatura mundial antes de se arriscar a escrever uma frase. O importante é estar apto a decodificar cada texto lido, saber localizar as mensagens explícitas e implícitas e, a partir disso, construir um texto próprio. É isto que Norma Discini, professora da USP e autora de importantes pesquisas e obras didáticas, demonstra neste livro prático de grande auxílio para os cursos de Letras, Linguística e Comunicação.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “A Comunicação nos Textos. Leitura, Produção e Exercícios”, de Norma Discini, publicado pela editora Contexto, em 2005 e com 416 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Contexto
Páginas: 416
Ano: 2005
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8572442855
ISBN13: 9788572442855
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,606
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 2,20
Sobre a editora
Os livros da editora CONTEXTO são marcados por um rigoroso compromisso com temas acadêmicos e sociais relevantes, especialmente nas áreas de História, Linguística e Educação. A experiência de leitura costuma ser densa e reflexiva, com obras que combinam clareza expositiva e aprofundamento teórico, como em análises históricas que abrangem desde o Brasil Império até movimentos sociais contemporâneos, ou estudos linguísticos que exploram desde a sintaxe do português brasileiro até a semiótica. O catálogo revela um interesse constante em conectar a pesquisa acadêmica com a prática pedagógica, destacando obras que dialogam diretamente com educadores, estudantes universitários e pesquisadores. Há uma predominância de textos que adotam tom didático e crítico, equilibrando narrativas históricas, ensaios conceituais e guias práticos, o que sugere um público leitor atento à formação e à compreensão aprofundada dos temas.
