Título: A Educação Sexual da Criança
Autor: Silva Edna
Sinopse: O presente livro quer debater a sexualidade da criança a partir de suas manifestações, significações, contradições e perspectivas. Visa a subsidiar teoricamente pais e educadores para esta tarefa, de modo a fornecer informações históricas, filosóficas e apresentar situações didáticas próprias da prática, familiar e escolar, para tratar o assunto de maneira responsável, científica, crítica e politicamente emancipatória. Na década de 1990 as recentes reformas educacionais incluíram a orientação sexual como um dos temas transversais que devem perpassar todo o conteúdo e a grade curricular da formação integral proposta para a educação básica. Os pais e educadores viram-se desafiados a enfrentar o debate ético, a informação científica e as diversas concepções sobre sexo e sexualidade.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “A Educação Sexual da Criança”, de Silva Edna, publicado pela editora Autores Associados, em 2006 e com 144 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autores Associados
Páginas: 144
Ano: 2006
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8585701927
ISBN13: 9788585701925
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,104
- Altura (cm): 17,00
- Largura (cm): 10,50
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora Autores Associados convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico e comprometimento social, com foco em temas como educação, políticas públicas, inclusão social e cultura. A experiência de leitura é marcada por análises profundas sobre processos históricos, sociais e pedagógicos, frequentemente com um tom crítico e reflexivo, que estimula o leitor a pensar as transformações e desafios da sociedade contemporânea. O catálogo revela obras que transitam entre relatos de pesquisa, ensaios teóricos e propostas práticas, com textos que dialogam tanto com educadores e pesquisadores quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. Há uma diversidade perceptível entre obras mais densas e analíticas e outras que adotam um tom mais acessível, como as que abordam educação infantil ou atividades lúdicas, sinalizando uma preocupação com diferentes públicos e níveis de leitura.
