Título: A emergência da escola
Autor: José G. Gondra
Sinopse: A emergência da escola, o modo como surgiu e se constituiu o modelo escolar que se tornou dominante nos últimos 150 anos, é o problema central deste livro. Trata-se de uma reflexão útil e necessária para os dias de hoje, quando a escola vive em situação crítica, de emergência, seja pela incapacidade de cumprir a promessa de ofertar uma educação de qualidade a todas as crianças, seja pela inevitabilidade da sua transformação. Nos próximos tempos vamos assistir a uma mudança da forma da escola: a sua metamorfose. Para compreendermos esse processo, precisamos de um olhar histórico, como aquele que, brilhantemente, José G. Gondra nos apresenta. Educadores, professores, formadores, gestores, licenciandos e todos aqueles que se interessam pela educação encontram neste livro uma base sólida para pensarem o passado e, assim, projetarem o futuro da instituição escolar.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “A emergência da escola”, de José G. Gondra, publicado pela editora Cortez, em 2018 e com 261 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Cortez
Páginas: 261
Ano: 2018
Edição:
Linguagem: pt_BR
ISBN:
ISBN13:
Sobre a editora
Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.
