Título: A NATUREZA HUMANA DA MATEMÁTICA
Autor: Valessa Leal
Sinopse: O livro A natureza humana da Matemática lança um olhar sobre a matemática que a considera uma atividade que tem raízes na realidade que percebemos, mas que não tem compromisso com ela, só com a mente que a cria e com os contextos culturais e sociais em que os indivíduos estão inseridos. Tal perspectiva confronta a visão predominante que costuma associá-la a uma realidade objetiva, desconhecida, de acesso misterioso, fora do espaço e do tempo, totalmente independente da nossa vida e do nosso conhecimento, onde só cabe ao homem criar mecanismos para revelá-la. A obra propõe-se a descrever a matemática como uma forma de conhecimento concebida e desenvolvida pelos homens a partir de suas atividades conscientes, intencionais e inventivas, ou seja, a matemática é uma criação do ser humano, ela não possui uma realidade efetiva para além do campo da significação humana. Por tratar de um tema marcante, com linguagem clara e dinâmica, esta publicação apresenta-se como uma ótima opção de leitura a todos que se interessam pela questão da existência e da materialidade da matemática, buscando conhecer as principais filosofias e elementos que a caracterizam como um produto cultural.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “A NATUREZA HUMANA DA MATEMÁTICA”, de Valessa Leal, publicado pela editora Appris Editora, em 2021 e com 229 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 229
Ano: 2021
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6525006767
ISBN13: 9786525006765
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,330
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,40
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
