Título: A trigonometria de Ptolomeu e de Copérnico
Autor: João Pitombeira de Carvalho
Sinopse: O autor apresenta uma proposta para o ensino e aprendizagem de trigonometria no Ensino Médio e em cursos de formação, inicial ou continuada, de professores de matemática. O ensino da trigonometria é, hoje, extremamente "burocratizado", e as aplicações apresentadas não são realistas, se levarmos em conta todo o aparato desenvolvido nos livros. As únicas coisas diretamente utilizadas são as aplicações da trigonometria à física elementar: decomposição e composição de forças e a lei da refração. Mencionam-se as aplicações da trigonometria em navegação por GPS, Fourier e o desenvolvimento de funções periódicas em séries de senos e cossenos.
Contexto da obra
Na Matemática, obras como esta costumam ser situadas pelo apoio que oferecem ao estudo, à revisão e ao raciocínio. “A trigonometria de Ptolomeu e de Copérnico”, de João Pitombeira de Carvalho, publicado pela editora LF Editorial, em 2019 e com 86 páginas, integra a categoria Livros de Matemática. Esse enquadramento costuma ser útil para leitores que precisam entender melhor o nível e o uso do livro.
Editora: LF Editorial
Páginas: 86
Ano: 2019-01-01
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8578616243
ISBN13: 9788578616243
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,117
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,60
Sobre a editora
Os livros da editora LF EDITORIAL convidam a uma imersão em temas ligados principalmente à educação, ciências e matemática, com abordagens que transitam entre o rigor acadêmico e a aplicação prática em sala de aula. O catálogo revela uma preocupação constante com a formação de professores, a investigação pedagógica e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, como a psicologia educacional, a história da ciência e a filosofia. A leitura desses títulos costuma exigir atenção a discussões conceituais aprofundadas, mas também oferece clareza e acessibilidade para públicos que vão de docentes a estudantes e pesquisadores. Há obras que exploram desde fundamentos teóricos até propostas didáticas, com um ritmo que varia entre o mais reflexivo e o mais aplicado, sugerindo um equilíbrio entre análise crítica e utilidade prática.
