Título: A utilidade dos saberes inúteis
Autor: Título: uccio Ordine
Sinopse: Aldous Huxley, no seu Admirável mundo novo, publicado em 1932, criou um diálogo entre alguém que «emocionado por se encontrar em frente de um homem que tinha lido Shakespeare», perguntou: «Mas por que está ele proibido?» A resposta foi: «Porque é velho, eis a razão principal (…). O mundo é estável agora. As pessoas são felizes (…). Sentem-se bem, estão em segurança (…). É preciso escolher entre a felicidade e o que outrora se chamava a grande arte.» Este breve recorte sugere a objecção já antiga – que, por vezes, se aproxima da proibição – de se integrar na educação escolar o conhecimento tendencialmente universal, erudito e abstracto, o conhecimento que a humanidade tem construído e que dá forma à civilização, ou seja, o conhecimento que vale por si mesmo e que, por acréscimo, pode ter um valor cognitivo.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “A utilidade dos saberes inúteis”, de Título: uccio Ordine, publicado pela editora Fundação Francisco Manuel dos Santos, em 2017 e com 60 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Fundação Francisco Manuel dos Santos
Páginas: 60
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 9898863390
ISBN13: 9789898863393
Sobre a editora
Os livros da editora Fundação Francisco Manuel dos Santos propõem uma leitura atenta da sociedade portuguesa contemporânea, explorando temas como a vizinhança, a sexualidade, o envelhecimento e o património cultural. A experiência de leitura costuma ser marcada por um tom reflexivo e analítico, com narrativas que equilibram relatos de situações concretas e ensaios críticos. O catálogo sugere um interesse por questões sociais e históricas, com obras que abordam desde o cotidiano de comunidades específicas até debates sobre corrupção e políticas públicas. Há um cuidado em apresentar perspectivas que convidam à reflexão, sem respostas fechadas, e que mesclam descrições detalhadas com análises mais amplas.
