Título: A Vez e a Voz da Infância
Autor: Juliane Karla Freitas Karlsson
Sinopse: Como as crianças concebem e exercem sua participação na escola? De que forma trabalhar com elas diante dessa nova e desafiadora perspectiva educacional que assume o direito de respeitar e levar em consideração à fala destes sujeitos? O que é participação infantil? Qual é o tipo de autonomia que estamos construindo? O que é ser criança? Essas e outras perguntas compõem este trabalho, que se alinha com as mais recentes pesquisas internacionais e nacionais sobre a participação infantil nas últimas décadas. Realizar pesquisas com crianças, e não sobre elas, requer o encontro amoroso entre todos que participam da investigação. Cada capítulo é um convite ao leitor para uma narrativa única sobre os prazeres e desafios de fazer pesquisa com crianças – aqui crianças com uma máquina fotográfica em mãos! Com esta leitura você, professor, pesquisador, psicólogo ou apenas interessado em transformar o dia a dia escolar, sairá motivado a lutar em prol dos direitos das crianças e adolescentes.
Contexto da obra
Nas Ciências Políticas, livros como este costumam dialogar com instituições, ideias e vida pública. “A Vez e a Voz da Infância”, de Juliane Karla Freitas Karlsson, publicado pela editora Appris Editora, em 2017 e com 169 páginas, integra a categoria Livros de Ciências Políticas. Esse enquadramento ajuda o leitor a perceber melhor a natureza analítica da obra e seu lugar no debate político.
Editora: Appris Editora
Páginas: 169
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 854730374X
ISBN13: 9788547303747
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,80
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
