Título: Abecedário dos Bichos. Que Existem e não Existem
Autor: Brandão Rodrigues
Sinopse: O livro possui os poemas de Carlos Rodrigues Brandão estruturados pela ordem alfabética dos títulos, todos os títulos são nomes de animais. Para cada poema, crianças da cidade de Pirapora, no Norte de Minas Gerais, fizeram um desenho, que ilustra o livro de forma diferenciada. A prosa poética também invade o livro no começo e no final, quando o autor explica a proposta e convida a se divertir com o livro. Ao final ainda há espaço para a criança desenhar e atividades pedagógicas. Recomendado para leitores iniciantes (início da alfabetização).
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Abecedário dos Bichos. Que Existem e não Existem”, de Brandão Rodrigues, publicado pela editora Autores Associados, em 2008 e com 144 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autores Associados
Páginas: 144
Ano: 2008
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8562018015
ISBN13: 9788562018015
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,260
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,70
Sobre a editora
Os livros da editora Autores Associados convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico e comprometimento social, com foco em temas como educação, políticas públicas, inclusão social e cultura. A experiência de leitura é marcada por análises profundas sobre processos históricos, sociais e pedagógicos, frequentemente com um tom crítico e reflexivo, que estimula o leitor a pensar as transformações e desafios da sociedade contemporânea. O catálogo revela obras que transitam entre relatos de pesquisa, ensaios teóricos e propostas práticas, com textos que dialogam tanto com educadores e pesquisadores quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. Há uma diversidade perceptível entre obras mais densas e analíticas e outras que adotam um tom mais acessível, como as que abordam educação infantil ou atividades lúdicas, sinalizando uma preocupação com diferentes públicos e níveis de leitura.
